أفكار للاحتفال باليوم العالمي للغة العربية

إن فكرة المسابقات تكون مُحبّبة عادة لمختلف الفئات العمرية؛ حيث يُمكن استخدام هذه الطريقة مع مختلف المراحل العمرية، إذ يُعدّ المعلم مجموعة من المسابقات الخاصة بذلك اليوم ويوزعها على الطلاب ويجعل بعض المكافآت للفائز بتلك المسابقة، وما يأتي تفصيل الخطوات:

• تجهيز بطاقات بعدد الطلاب مقسمة إلى لونين بحيث لو كان عدد الطلاب عشرين طالبًا تكون عشر بطاقات بلون أزرق وعشر باللون الأصفر.
• كتابة أسئلة على تلك البطاقات؛ حيث يكون فريق للبطاقات الزرقاء وفريق للصفراء ويحدد الفائز بناء على عدد الأسئلة التي يجاب عليها بشكل صحيح.
• تقديم مجموعة من الهدايا للفريق الفائز التي يُعنى باليوم العالمي للغة العربية، مثل توزيع بعض الكتب القيمة الخاصة باللغة العربية أو أقلامًا ملونة أو غير ذلك.
• تقديم جوائز ترضية للفريق الخاسر؛ وذلك في محاولة لتشجيع الفريق الذي خسر في المسابقة أن يتعلم أكثر ويزيد من ثقافته عن يوم اللغة العربية.

إن يوم اللغة العربية هو ذكرى مهمة لا بد فيها من توزيع مجموعة من الأشياء التي تخصّ اللغة العربية، ويكون ذلك ضمن خطة منظمة؛ حيث لا تحدث المشاحنات ما بين الطلاب أو الأولاد، ولا بدّ من تقديم مجموعة من الشروحات عن تلك التوزيعات وسبب اختيارها في هذا اليوم، وتفصيل الخطوات فيما يأتي:

• تجهيز هدايا تخصّ اللغة العربية مثل قواميس ومعاجم وأحرف اللغة العربية من الخشب ومجموعة من الكراسي الصغيرة التذكارية وبعض السيوف غير الحادة الجميلة وغيرها مما يتناسب مع التراث العربي.
• توزيع تلك الهدايا بناء على بضع من الأنشطة؛ حيث يتمكن كل فرد من أخذ واحدة من تلك التوزيعات، ويعطى الطالب تلك الهدية بناء على عمل خاص به مثل لوحة فنية صغيرة رسمها أو قصيدة أعدها وما إلى ذلك.
• تجنب المشاحنات بين الطلاب وتقديم شرح خاص عن أهمية كل واحدة من تلك الهدايا وسبب اختيارها.

إنّ الخط العربي هو من أهم ما يجب أن يتقنه الطالب؛ حيث يكون خطاطًا ماهرًا ولو كان في سن صغيرة، ولا بد من ورشات تُقام في ذلك اليوم؛ حيث يعرف كل طالب أنواع الخطوط ويختار واحدة منها ويبدأ بممارسته، وتفصيل ذلك فيما يأتي:

• تعرض الخطوط على شاشة إلكترونية بحيث يختار كل طالب ما يناسبه من الخطوط فيأخذ ورقة بيضاء ويبدأ بتقليد كتابة عبارة بالخط الذي اختاره.
• يبقى المعلم مشرفًا على الطلاب؛ حيث يتمكّن من مساعدة الطالب الذي يحتاج للمعونة ويصوّب الأخطاء في أثناء كتابة تلك العبارات.
• يجب أن يكون الجو مزيجًا من الحماس والفرح؛ إذ يُبدع الطالب فيما يكتبه ويحثّه المعلم على الاحتفاظ بالورقة التي كتب عليها تلك العبارة.
• يُعرّف الطلاب بجميع أنواع الخطوط وما هو أصلها وكيف ظهرت ويبدي الطالب رأيه في تلك الخطوط ويتناقش مع معلمه عن سبب إعجابه بخط دون آخر.

لما يحتفل الطلاب والمدرسون بواحدة من المناسبات فإنّه لا بد من قول كلمة على الإذاعة المدرسية؛ إذ يُشارك الطلاب كافّة في تلك الكلمة، ويقدّمها واحد منهم عبر الإذاعة، ولا بد من مجموعة من المقومات التي تتوفر في الطالب حتى يتمكّن من القيام بتلك المهمة، والتفصيل فيما يأتي:

• يخبر المعلم قبل مدة طلابه عن موعد اليوم العالمي للغة العربية، ويخبرهم عن الأنشطة التي ستقام في ذلك اليوم ومن بينها الإذاعة المدرسية.
• يقسم المعلم طلابه إلى مجموعات؛ حيث يقسم كل عشرين طالب إلى خمس مجموعات، وكل مجموعة مسؤولة عن تحضير إذاعة مدرسية خاصة بذلك اليوم ويختارون بأنفسهم مَن يلقيها ويوزعون المهام فيما بينهم.
• يختبر المعلم الطلاب قبل الموعد بعدة أيام ويرى تحضيراتهم ويختار وإياهم مجموعة واحدة تقدّم إذاعتها بناء على تصويت الطلاب ومناسبة الكلمة لذلك اليوم.
• يقدم المعلم الطالب للإدارة ويُخبرونه بموعد تقديم الكلمة؛ حيث يكون صباحًا، ولا بد على الطالب من التدرب على إلقاء الكلمة بشكل صحيح.

إن اليوم العالمي للغة العربية هو حدث يستحق من ناطقي اللغة أن يهتموا به اهتمامًا جمًا، فلا بد من بضع من النشاطات التي يتقدم بها المعلم مع طلابه في ذلك اليوم، ومن ذلك:

• تقسيم المعلم لطلابه إلى مجموعات تصل إلى أربعة بحيث تأخذ كل مجموعة مهمة مختلفة عن غيرها.
  • يمكن أن تأخذ المجموعة الأولى نشاطًا شعريًا؛ حيث يحفظون قصيدة عن اللغة العربية ويرددونها معًا.
  • يمكن للمجموعات الثانية والثالثة والرابعة أن تُقدّم واحدة منهم عرضًا مسرحيًا، والثالثة يمكن أن تكتب كلمة معبّرة عن ذلك اليوم، والرابعة تتشارك مع بعضها في رقصة تراثيّة جميلة.

إنّ منصات التواصل الاجتماعي تُشكّل الآن حيزًا مهمًا من حياة الكثيرين، حيث أسهم الإنترنت بشكل أو بآخر في جعل الأرض بمثابة القرية الصغيرة؛ حيث يعرف من هم في أقاصي الأرض ما يحدث في أدناها بضغطة خفيفة على واحد من الأزرار، لذلك لا بدّ من الاحتفال عبر تلك المنصات التي يمكن من خلالها تعرّف النّاس على اليوم العالمي للغة العربية، ومن أشكال الاحتفال عبر تلك المنصات:

• إرسال مجموعة من الرسائل النصية المختلفة على تطبيق الواتساب فيهنئ فيها العرب بعضهم بعضًا على ذلك اليوم العظيم الذي رفع من شأن لغتهم.
• صُنع مجموعة من الفيديوهات التي يُمكن من خلالها تعريف النّاس باليوم العالمي للغة العربية، ولماذا اختير ذلك التاريخ بشكل حصريّ.
• وَضع حالات على تطبيق "الفيسبوك" و"الواتساب" وحتى "التيكتوك" و"الإنستجرام" يتعرف النّاس من خلالها على أهمية اللغة العربية.